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紅色家風 基因傳承歷久彌新

時間:2018年04月27日  信息來源:本站原創  點擊:

以學興家——養成勤奮向上之風

“學以增智,學以立身”。高尚的人格、美好的情操、深厚的修養、不凡的氣度,都需要通過讀書勵學修煉,自古圣賢無不由學而成,由學而得。重視以文化人、以學興家,不僅是古代圣賢治家之道,更是我黨我軍老一輩革命家的家風傳承。

“一代儒將”陳毅元帥與夫人張茜女士育有三子一女,家庭幸福美滿,兒女們都成長為有用有為之材,這與元帥家濃厚的學習家風是分不開的。元帥家中設有兩間書房,其中一間存放著二十四史、四庫全書、馬恩列斯著作等成套的珍貴書籍,平時不允許家人隨意進出;另一間存放著文學、藝術、科學等普通圖書,在這里兒女們有絕對的自主權,他們求知若渴,時常閱讀到廢寢忘食,爭先恐后地與父親交流讀書心得。
紅色家風 基因傳承歷久彌新
 

左二為陳毅,左五為陳丹淮。

陳毅元帥還是軍中著名的“元帥詩人”,從他的作品中,能夠真切地感受到元帥為教育子女傾注的心血。1961年夏天,次子陳丹淮考入哈爾濱軍事工程學院,元帥寫下了著名的詩篇《示丹淮,并告昊蘇、小魯、小珊(二首)》,其中一首寫道:

小丹赴東北,升學入軍工。

寫詩送汝行,永遠記心中。

汝是黨之子,革命是吾風。

汝是無產者,勤儉是吾宗。

汝要學馬列,政治多用功。

汝要學技術,專業應精通。

勿學紈绔兒,變成百癡聾。

少年當切戒,阿飛客里空。

身體要健壯,品德重謙恭。

工作與學習,善始而善終。

人民培養汝,報答立事功。

祖國如有難,汝應作前鋒。

試看大風雪,獨立有青松。

又看耐嚴寒,籬邊長忍冬。

千錘百煉后,方見思想紅。

片紙千鈞重,家書抵萬金。這首詩的字里行間飽含著元帥的良苦用心,殷殷期盼,切切真情。180字,字字囑托,句句叮嚀,關乎學習,關乎做人。沉甸甸的詩篇背后,是這個紅色家庭的風雅家風,是文化素養的傳承,是價值觀念的賡續。

在老一輩革命家中,很多人剛進入革命隊伍時,文化程度并不高,他們懷抱對革命事業的滿腔熱血,克服萬難,主動學習,追求真理。開國上將傅秋濤只讀過兩年私塾,參加革命后,無論工作、戰斗在哪里,從不放棄讀書學習。建國以后,他仔細研讀馬列主義著作等,每本書都有詳細的批注。他給兒女們留下最珍貴的遺產,是幾十本手書的讀書筆記。

“父親總是很忙,一直坐在書桌前,看文件、看書、學習”,這是兒女們對將軍最直觀的印象。“文革”時期,在家中后院一間小破屋里,將軍被關了兩年禁閉,那里終年陰暗潮濕,加上身患眼疾,連日常生活都難以為繼,但他卻以驚人的毅力,讀完了整整40卷《列寧全集》。

“腹有詩書氣自華”,正是將軍數十載的勵學修為,才能在逆境中展現出篤定從容的傲骨風范。將軍的好學向上,留下滿園書香,塑造起耕讀傳家之風。

著名的“將軍教育家”陳賡大將,不僅重視以文化人、以學興家,而且深明授業育人之道,經常鼓勵和幫助他人求學上進。

1953年,英雄連隊“老虎連”指導員譚國玉到哈爾濱軍事工程學院“提高文化”。由于只有初小文化,譚國玉一時成了全院學生里的“落后典型”,以至于萌生了退學的念頭,甚至有蘇聯專家找到時任院長的陳賡吵著說:“這個人初中一年級水平,怎么讓他念大學?”面對這一情況,陳賡院長卻沒有放棄,先后4次找譚國玉談話,先是批評教育他不能當逃兵,鼓勵他發揚“攻山頭的精神”把這個文化“碉堡”攻下來,后又提醒他注意改進學習方法,多向成績好的尖子學員學習。

就這樣,在陳賡院長立人為本、因材施教的教育感召下,譚國玉通過自己的努力,不僅摘掉了“落后典型”的帽子,畢業時還得了全滿分,以至于蘇聯專家都豎起大拇指:中國人民解放軍是有戰斗力的!

“學者非必為仕,而仕者必為學”。習近平總書記強調指出:“我們的干部要上進,我們的黨要上進,我們的國家要上進,我們的民族要上進,就必須大興學習之風,堅持學習、學習、再學習,堅持實踐、實踐、再實踐。”

黨員領導干部是黨的事業的組織者和推動者,要以老一輩革命家們為表率,不僅自己崇尚學習,還要督促、引導家庭成員培養學習習慣。只有養成善學、愛學、勤學的習慣,讓勤奮向上的學習家風薪火相傳,才能不斷開闊知識眼界、陶冶思想情操、提升精神境界,使自己乃至家庭成員都成為推動黨的事業前進的中堅力量。

(作者:佚名 編輯:hsjy)
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