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赴北京學習心得體會

時間:2015年07月15日  信息來源:本站原創  點擊:

        201559-516日通化地區黨校一行四人赴北大參加學習。能夠有幸參加如此高端的師資培訓,首先感謝校委給我們搭建學習的平臺。通過這次的學習交流,使我們開闊了視野,增長了見聞,可謂是收獲頗豐,現就此次學習情況與體會加以匯報:

一、       培訓主要內容

    我們這次參加的為期一周全國黨校系統教師黨性教育與教學方法暨教學藝術師資班,共12個課,半天的現場教學,時間安排非常的緊湊。培訓課程主要分為4個部分:時事熱點部分、方式方法創新、黨性教育部分、教學藝術部分。

(一)時事熱點部分:

1、深刻把握“四個全面”戰略布局的思想內涵,辛向陽(中國社會科學院馬克思主義研究院研究員)

2、經濟新常態:2015年經濟發展趨勢及政策取向,陳紹峰(北京大學國際關系學院教授)

3、當代領導干部道德建設,靳鳳林(中央黨校哲學教研部教授)

(二)方式方法創新:

1、案例教學設計與應用:黨政干部違法違紀大案要案分析,楊小軍(國家行政學院法學部副主任,教授)。

2、如何做結構化研討?——介紹創造性解決工作問題的一種工具,朱諧漢(國家行政學院培訓中心副主任,教授)

(三)黨性教育部分:

1、關于黨校黨性教育教學的幾個問題,高中華(中央黨校黨史研究不教研室主任)。

2、使紀律真正成為帶電的高壓線——把黨性教育貫穿到學員管理全過程,陳冬生(中央黨校黨史教研部教研室主任)。

3、推進中國共產黨建設的改革與創新,陳凱龍(中央黨校黨建教研部教授)

(四)教學藝術部分:

1、研究型教學和精品課設計,熊璋(北京航空航天大學計算機學院教授)。

2、如何講好一門課,李俊峰(清華大學航天航空學院黨委書記、副院長、教授)。

3、中國特色新型智庫建設若干問題,倪德剛(中央黨校科研部副主任,教授)。

4、領導者語言藝術,李真順(中國第一位持證演說家,中國名人演說家協會副主席)

二、       心得體會

 一周的學習時間很短,但是緊湊的學習,使我們的收獲很大,并引起我們對如何提升現有教學能力提升的思考。

(一)把握好精品課的幾個維度

    這次聽課首先感受是大家、專家的授課內容,完全按照曲校對我們打造精品課的要求幾個維度:理論維度與現實維度相互照應、國際眼光與歷史參照的結合。本次培訓課程既有北大清華國民教育的老師,又有黨校行政學院的老師,相比之下,我認為黨校老師的優勢就是能把現實的問題說的很透徹、很精彩。但是站上黨校的講臺,黨校教師和下面的學員相比現實問題的掌握太少,我們經常向學員了解或調研社會問題,這就讓我們的處境很尷尬。所以讓我認識到精品課幾個維度的重要意義。只有深厚的理論基礎才能加深課程的深度。靳鳳林《當代領導干部道德建設與三嚴三實》用哲學的視野將領導干部道德建設的問題說的特別透徹,從道德和倫理在哲學上是怎么回事,演化到今天領導干部的道德建設問題,在用哲學的思維去解釋。把理論的武器運用的游刃有余,做好了“深入淺出”四個字,理論和現實問題是無縫整合。真正專家是把理論進行內化,長時間的習慣性用理論去思考現實問題。我認為當前年輕教師夯實理論基礎的問題并不僅限于多讀幾本理論專著,還要提高用理論去思考現實問題的能力。

(二)要將科研作為教學的支持

    黨校的課堂很特殊,面對的是領導干部。當前領導干部既有理論基礎,又有實踐經驗,所以我們的位置很尷尬,拿網上的現實案例或一些評論不是不行,但人云亦云,沒有特色,沒有吸引力。如果說從李真順老師的課上,讓我知道了好表達可以讓課程熠熠生輝,那么從辛向陽老師的課上,讓我認識到內容比口才更重要。我想辛向陽教授的講課內容能這么吸引人關鍵在于他內容有著學術框架和科研支撐。所以我想在今后我的教學中還是要在學術框架和科研支撐方面下功夫,用學理的分析去提高課程的吸引度。針對當前我自身課程的問題,還是要加強學習,傳承經典的學術框架。

(三)處理好課件與講授的關系

    通過此次學習我認識到自身課件方面的問題,重點不夠突出。今天的課件代表了傳統教學中的板書,如何發揮好課件作用是關鍵。一是不要被課件所束縛。這次培訓之后我做出反思,課件是一種演示工具,是前期的設計,但是課是講出來的,前期設計太多,就不適合在授課的過程中對學員感興趣的問題做出臨時調整。二是讓課件為課程服務。很多優秀老師近三個小時的課僅用課件3040頁課件支撐。課件的關鍵在于是重點明確、突出、在于說明問題。

    這期培訓給我帶來的收獲很多,不僅僅在聽課的過程中,還在和來自全國各地老師的交流,互通有無。包括和小組成員的交流上,車晶不在教學工作,但是她認真聽課,并將作為學員的想法傳遞給我,從她的身上我能感受到作為這次學習的小組長、作為黨校人認真負責的態度。最后我代表我們小組感謝學校能給我們搭建這樣的空間和平臺去學習,去豐富自己。以上是通過此次學習的幾點心得體會,但我想這只是一個初級階段,在今后的過程中,我將對相應的課程繼續深化、追蹤學習,將學習的成果運用到今后的教學工作中。

(作者:王雅楠 編輯:jj)
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